小学教师语言暴力成因及消解对策

• 作者: 桑青松
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐校园 话语环境 小学教师 语言暴力
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G451.0
• 字数: 4281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2007.12.015

摘要

小学教育是人的生命发展的奠基阶段,肩负着促进生命全面、和谐、自由、创造地成长的重任.和谐的校园环境乃至于和谐校园的话语环境对儿童的成长尤为重要,它是儿童青少年健康成长的重要保证,也是构建和谐社会的有机组成部分.但在基础教育阶段,小学教师语言暴力的现象时有发生,严重影响着小学生的身心发展.因此,营造和谐的校园话语环境,有利于落实科学教育发展观,有利于学校教育目标的实现,有利于青少年的健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑青松	安徽师范大学教育科学学院	142	2122	21.0	42.0