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摘要:
教师资格认证是保障教师职业专业化的一个重要手段.美国自1825年建立起比较正规的初任教师资格制度以保证教师质量起,为适应美国社会及教育迅速发展的需要,此后历经近200年的发展,形成了当前比较完备的初任教师资格标准和考试制度.美国全国性的教师标准在与州一级的教师标准的结合方面,既有着改进作用,也存在着问题.
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教师资格认证制度
现状
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国初任教师资格标准与考试制度述评
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 美国 初任教师资格 标准 考试制度
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 教师教育与管理
研究方向 页码范围 34-39
页数 6页 分类号 G451.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许明 福建师范大学教育科学与技术学院 81 1296 20.0 35.0
2 缪苗 福建师范大学教育科学与技术学院 4 53 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
美国
初任教师资格
标准
考试制度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
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24
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