学会在关注中成长——浅谈教师常规教育能力的发展

• 作者: 康永祥 文微微
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 常规教育 关注 发展
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G615
• 字数: 3452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2007.09.010

摘要

幼儿园常规教育活动是幼儿园整个教学活动的重要组成部分,同时也是教师一日教学活动的主要内容.有效提高教师的常规教学能力,特别是提高初任教师的常规教育能力,不仅有助于教师更好地开展一般教学活动,使儿童获得更好的社会性发展,而且有助于初任教师快速适应幼儿园教师职业.教师可以通过"关注"发现和解决教师与儿童的相关问题,从而发展常规教育能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康永祥	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	5	37	3.0	5.0