导入新课的情境创设方法及案例举隅

• 作者: 王力
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 创设方法 导入新课 数学知识 例举 教学活动模式 新课程理念 新课程教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

情境教学是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动模式．所谓情境教学，就是创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义．一个引人入胜的教学情境可以激发学生的好奇心和求知欲，能让学生及早地进入最佳学习状态，并能让学生认识到数学知识的实际背景，认识到数学知识的广泛应用性．下文根据笔者在实施新课程教学中的体会和教研活动中的所见所闻，探讨新课导入中怎样进行有效的情境创设．

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1	王力		1	0	0.0	0.0