英美全语言教学理念及实践对我国幼儿园语言教学的启示

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 全语言教学 理念与实践 幼儿园语言教学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

全语言教学或称整体语言教学,是近年来语言教育界较为重要的一种理论思潮.全语言教学是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式,是一种新的语言教学观念.其主要理念为语言是一个整体,不应当被肢解,语言应当回归真实世界.全语言教学尊重学习者作为一个完整个体去学习整体的语言,强调语言既是儿童学习的对象,也是学习的工具.全语言教学理念对世界许多国家的语言教学产生了巨大影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍	东北师范大学教育科学学院	41	136	6.0	11.0