作文教学也需要互动——走出作文教学的误区

• 作者: 龚慧瑛
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 误区 语文教学 学生 老师
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学一直是语文教学的重点和难点，不仅令学生头痛，更让许多老师对它一筹莫展，致使我们的作文教学走进了一些误区：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚慧瑛		1	0	0.0	0.0