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寻根让数学学习走向深刻——谈对学生数学思维深刻性的培养
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摘要：
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例谈在分数运算中培养思维的深刻性
教学思维
问题本质
深刻性
在阅读教学中培养学生思维的深刻性
阅读教学
思维
深刻性
理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径
理性追问
走向深刻
有效路径
学会思辨让阅读走向深刻
初中语文
议论文教学
思辨
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期刊影响力
辽宁教育
主办单位：
辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-8196
CN：
21-1062/G4
开本：
16开
出版地：
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
邮发代号：
8-52
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
10843
总下载数（次）
19
总被引数（次）
5753
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