研究性学习在高职"微波技术"教学中的尝试

• 作者: 谭立容
• 来源期刊: 电气电子教学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微波技术教学 研究性学习 高职教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 2358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0686.2007.01.007

摘要

当前微波技术应用广泛,微波技术方面的知识对于相关专业高职学生来说,是必不可少的.而微波技术涉及专业知识和数学知识较多,因而使许多学生对"微波技术"课程望而生畏.因此,如何激发学生的兴趣,改变学生这种消极学习态度和被动的学习方式是非常重要的.研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题.本文在结合高职学生特点的基础上,对高职"微波技术"教学进行研究性学习的探索与实践,收到了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭立容		22	65	6.0	7.0