创造有效的数学课堂教学

• 作者: 杨新梅
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 教材 过程 师生关系
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2442字
• 语种: 中文

摘要

新教材真正体现了课程标准的理念,在编排设计上体现了教材只是教学的基本资源,为教师留下了较大的改进空间,并提示教师要关注学生的经验与体验,同时也为教师提供了一个发挥教育智慧的空间,教师应根据自身的条件,学生的条件,创造性地设计教学过程,这样才能使课堂教学效果更佳.