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摘要:
建构主义是多媒体语言教学的理论基础.这一理论在CAI多媒体语文教学中主要应用于以学生为主体进行词汇、听说和阅读方面的语言输入之中.建构主义理论强调学生的自主学习,学生是教学的主体,多媒体教学过程是学习者主动建构意义的过程.
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文献信息
篇名 基于建构主义学习理论的CAI语文教学
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 建构主义 自主学习 多媒体CAI 语文教学
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 理论经纬
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G42
字数 2892字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.02.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑞焕 杭州师范学院人文学院 1 0 0.0 0.0
2 邱红群 杭州师范学院人文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
自主学习
多媒体CAI
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
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