实践科学探究 优化课堂教学

• 作者: 沈颖
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 优化课堂教学 基础教育课程改革 中学化学教学 实践 探究式学习 各科教学 全体学生
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

目前．我国正如火如荼地开展新一轮基础教育课程改革。大力倡导在各科教学中，面向全体学生．开展多样化的探究式学习。化学是一门以实验为基础的学科．其知识的阐述和理论的构建是通过科学探究得出的。但长期以来，中学化学教学普遍采用“传授式教学模式”．过分突出和强调知识的接受和掌握．

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1	沈颖		2	0	0.0	0.0