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摘要:
一、问题的提出 我从事初中数学教育二十年,带过很多届学生参加中考,每一届都有一些能力一般的学生在中考中创造奇迹.例如2004年我的普通班学生权晓明中考数学112分,而平时比他学习成绩好的重点班的一些学生却考不出水平.我心中充满困惑,百思不得其解,通过访谈和学习有关数学教育理论方面的知识,
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英语教学
元认知知识
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学教学中元认知能力的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 能力培养 数学教学 元认知 数学教育理论 中考数学 学习成绩 学生权 普通班
年,卷(期) zxlkzh_2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦冬梅 7 22 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力培养
数学教学
元认知
数学教育理论
中考数学
学习成绩
学生权
普通班
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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10
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