以《雪》为例看三种读解理论的运用

• 作者: 黄最惠
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 读解理论 文本理论 江南 读者理论 发展过程 鲁迅散文 理论范式 语文阅读教学 朔方 作者理论
• 年，卷（期）: 2007,（26）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G634.3
• 语种: 中文

摘要

作者理论、文本理论和读者理论这三种著名的读解理论范式,在其发展过程中都曾经占据过阅读的中心位置.落实到语文阅读教学,我们大致认为作者理论对文本的解读过程是以作者为中心的,是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄最惠		1	0	0.0	0.0