浅谈发挥学生主体参与的分层教学

• 作者: 陈书兆
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体参与 分层教学 学生的主体作用 面向全体学生 以学生为主体 素质教育 教育环境 层次教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 23
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

素质教育是面向全体学生的教育，教学中必须以学生为主体，充分发挥学生的主体作用．创造宽松的教育环境是学生主体参与的外在机制，层次教学是学生主体参与的内在机制．

作者信息

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1	陈书兆		2	0	0.0	0.0