大学教师实施发展性评价的必要性与策略分析

• 作者: 高田钦
• 来源期刊: 南通大学学报(教育科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教师 发展性评价 策略
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G645.11
• 字数: 5343字
• 语种: 中文

摘要

与奖惩性教师评价相比,发展性教师评价在评价目的、评价的具体对象和激励的方式上有着明显不同的特征.大学教师实施发展性评价是与现代大学教师教学的本质、任务和特性相适切的.实施大学教师发展性评价的策略是:科学地制定切实可行的教师发展规划,合理地确定评价指标体系,采取"循环回应式"评价程序,建立个人成长档案等可以作为辅助策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高田钦	徐州师范大学教育科学学院	12	31	4.0	5.0