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摘要:
在当前社会多元价值取向的影响下,学校德育环境呈现出开放性、弱控制性、多向度、冲突化等一系列新的特征.学校不能忽视现实生活中的价值环境对学生的自发、无序影响,而应通过积极的环境变革和环境培育,在价值冲突中寻求价值和谐,在价值多元中寻求价值共识,在价值传递中寻求价值协商,在价值规约中寻求价值自觉,以培养学生良好的环境能力和价值素养.
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文献信息
篇名 多元价值视野中的学校德育环境变革
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 多元价值 学校德育 环境变革 环境能力 价值素养
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 德育
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 G410
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靖国平 湖北大学教育学院 123 400 10.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元价值
学校德育
环境变革
环境能力
价值素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
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29
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