从学生发展的角度看学习评价

• 作者: 许莉莉
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习评价 学生发展 现状 改革
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 2823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.01.009

摘要

学习评价是根据学生的发展目标,通过对其学习活动和发展变化的价值判断,去调控和改善学生学习,从而实现最优发展的过程.本文试图在分析我国学习评价现状的基础上,结合教育目标中对学生发展的要求,对改革学习评价提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许莉莉	上海师范大学教育学院	3	22	2.0	3.0