医学检验专业教师培养模式的探讨

• 作者: 李和楼 江新泉 苗沛兴 高佩安
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学检验专业 教师培养 培养模式 专业教师
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 639-640
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.05.058

摘要

专业教师素质的优劣和教育教学水平的高低直接影响学生的培养质量,所以对医学检验专业教师的培养十分重视,通过几年的探索和实践形成了医学检验专业教师的培养模式,树立良好的师德师风、具备师范院校的师资教学素质和能力、具有扎实的医学检验专业知识、要有理论联系实际和创新开拓精神.这种培养模式对医学检验专业教师的培养取得了较好的效果,对培养适应医学科学发展的医学检验医师有益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高佩安	泰山医学院医学检验系	24	71	5.0	7.0
2	江新泉	泰山医学院医学检验系	65	209	7.0	10.0
3	苗沛兴	泰山医学院医学检验系	3	0	0.0	0.0
4	李和楼	泰山医学院附属医院检验科	16	26	3.0	4.0