作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
[设计简说]写人物就要把人物写得形象生动,个性鲜明.如何选择素材,如何调动描写的方法是写人的关键点.[作文例题]《我的同学》[作文背景]
推荐文章
小学语文写人作文指导方法之我见
小学语文
写人作文
指导方法
作文教学十要诀
初中
作文
教学
要诀
作文教学中的仿写策略运用例说
仿写策略
领悟
习作
小学语文作文教学仿写训练研究
小学语文
作文教学
仿写训练
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 写人作文教学指导设计
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 列夫·托尔斯泰 同学 设计 作文指导 形象生动 写人 关键点 茨威格 个性鲜明 成人
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许评 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
列夫·托尔斯泰
同学
设计
作文指导
形象生动
写人
关键点
茨威格
个性鲜明
成人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导