教师个体专业知识共享的障碍及实现途径分析

• 作者: 程志 陈晓辉
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业知识 知识共享 学校组织
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 112-113,45
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 4410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.02.054

摘要

教师专业知识包括学科专业知识和教育教学知识.要实现教师专业知识的共享会存在许多的障碍,但通过构建有利于教师知识共享的学校文化环境、建立完善的教师知识共享激励机制、建立有利于隐性知识共享的教师学习共同体及构建支持教师知识共享的信息技术环境等途径可消除这些障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程志	湛江师范学院信息科学与技术学院	32	357	9.0	18.0
2	陈晓辉	湛江师范学院信息科学与技术学院	12	77	4.0	8.0