走出“特长培养”的误区

• 作者: 赵青
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特长培养 误区 “学习” 小学四年级 文艺工作者 经济状况 家庭教师 心理压力
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G620

摘要

徐X，女，十岁半。某重点小学四年级的学生，父亲是一名公务员．母亲是一名文艺工作者。家里的经济状况较好。除每天要花一个小时完成老师布置的作业之外．还要随家庭教师学练一个小时的钢琴．周末她还报了3门特长班。父母希望孩子能“琴棋书画”样’样通。除让她到少年宫参加书画与舞蹈培训外．精通棋艺的父亲还时常抽空教女儿下围棋。由于“学习”负担太重，导致徐X的心理压力越来越大．上课时常会出现精神恍惚、疲惫不堪的情况，对学习明显失去了兴趣和热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵青		1	0	0.0	0.0