创造性整合科学课程资源

• 作者: 张裕芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 整合科学 科学教材 科学学习 探究活动 课程标准 教学活动 实验稿
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

青岛版教材落实《科学（3—6年级）课程标准》（实验稿），构筑了自己的风格和特色，这使得教师必须动脑筋收集材料丰富的教学活动。科学学习应以探究为核心，学生的学习更是经历过程而并非硬学书本。探究活动的载体便是适合学生可探究的资源，教师不仅要用好科学教材，更要以教材为依托创造性地整合身边的科学课程资源,以丰富学生的探究活动。

作者信息

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1	张裕芳		1	0	0.0	0.0