在品德课程中实施诗歌形式教学板书的尝试

• 作者: 周士杰 宋岩鹃 赵金秋
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌形式 教学板书 课程教学 品德 语言精炼 道德认知 思想认知 生活体验
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

诗歌具有语言精炼形象，节奏鲜明，能用最简练的语言充分概括生活体验和思想认知，能陶冶情操，易于记忆等特点。近年来，我们在人教版“品德与社会》课程教学中，进行了以诗歌形式设计教学板书的有益尝试，使诗歌在学生道德认知和道德成长中发挥特有作用，几年来收获良多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周士杰		2	0	0.0	0.0
2	宋岩鹃		2	0	0.0	0.0
3	赵金秋		2	0	0.0	0.0