运用调控策略,引领园本教研的实践研究

• 作者: 吕明华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 调控策略 因本教研 实践研究
• 年，卷（期）: 2008,（20）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.20.097

摘要

因本教研是幼儿团全体教师参与的群体教研,必须有目的、有计划、有步骤、有秩序地进行,才能提高因本教研的有效性,使团本教研沿着健康的轨道发展.本文尝试从因本教研的计划制定、活动开展、研讨反思等过程,对教师在团本教研中的问题、需要和收获等进行多角度、多方位的有效调控与支持,以引领园本教研的健康开展和教师的专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕明华		1	0	0.0	0.0