朱熹"涵泳"文学解读理论对新课程阅读问题的谮越与匡正

• 作者: 郭晓燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 涵泳 阅读教学 匡正
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.24.073

摘要

由于对新课程阅读理念理解的偏差,当前的阅读教学改革出现了一些令教师无所适丛的问题.本文通过对朱熹"涵泳"文学理论的介绍,旨在达到对新课程阅读问题的谮越与匡正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓燕		1	0	0.0	0.0