学校应当成为专业学习共同体

• 作者: 李瑾瑜
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学习共同体 学习过程 本质存在 专业发展需要 学习活动 协同学习 互动学习 学习行为 兴趣发展 教育教学问题
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

【正】学校作为专业学习共同体,从其含义的理解上,有以下几点要义:学校的变革与发展必须从学习开始,离开了学习,学校就失去了体现其本质存在与特性的基础,也就失去了其