七年制医学生药理学PBL双语教学探索与实践

• 作者: 于晓松 何苗 刘明妍 吴慧哲 孙宝志 宋志国 王崴 魏敏杰
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 双语教学 药理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 89-90,96
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.07.044

摘要

目的:探讨PBL双语教学在七年制医学生药理学教学中的应用效果.方法:在2004级七年制本硕连读临床医学系药理学教学中,将237名学生随机分成PBL教学组(65人)和LBL教学组(172人)进行教学.结果:两个教学组在考试总成绩和PBL试题上得分虽未见明显差异(P>0.05),但是调查问卷显示PBL双语教学对于提高学生的自学能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强团队意识和协作精神有很大作用.结论:PBL双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晓松	中国医科大学医学教育研究中心	130	1417	19.0	31.0
2	何苗	中国医科大学药学院	78	739	15.0	24.0
3	吴慧哲	中国医科大学药学院	18	149	7.0	11.0
4	孙宝志	中国医科大学医学教育研究中心	125	1744	21.0	35.0
5	宋志国	中国医科大学药学院	16	135	7.0	11.0
6	魏敏杰	中国医科大学药学院	132	692	13.0	19.0
7	刘明妍	中国医科大学药学院	22	69	5.0	7.0
8	王崴	中国医科大学药学院	6	30	4.0	5.0