校长对教师专业发展的领导

• 作者: 邓友超
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 思想前提 实践智慧 教育艺术 备课组 教育思想 年级组 发展理论 教育规范 问责制度 展示平台
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】一、校长专业化为领导教师专业发展提供思想、知识和榜样三个前提思想前提解决"教师专业发展为什么重要"的问题,知识前提回答"什么才算得上真正的教师专业发展"的问题,榜样前提针对"教师专业发展如何持续"的问题。这三个前提中,尤以第二个为要。