优化教材结构,提高教学效果——浅析对高中信息技术新课程教材的处理策略

• 作者: 林孜成
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 信息技术 教学
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.08.120

摘要

新课程标准是一项立足长远的教学标准,如何准确地把握新课程的理念,在有限的时间和空间里尽可能高标准地完成教学任务,将新课标的教学理念贯穿到教学活动中,这是摆在每位信息技术教师面前的一个难题.优化教材结构,把握教材重点,灵活设计任务,能显著提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林孜成		1	1	1.0	1.0