PBL教学模式在口腔内科教学中的应用与思考

• 作者: 仇丽鸿 包穆蓉 李子木 杨谛 王雪梅
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口腔内科学 教学 PBL教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.12.050

摘要

目的:探索PBL教学模式在口腔内科教学中的应用,以期提高教学质量.方法:选取中国医科大学五年制口腔医学专业学生作为研究对象,随机分为两组,进行PBL教学模式和传统教学方法的比较研究,通过学生问卷调查和试卷考核的方式进行结果评价.结果:PBL教学模式深受学生欢迎,且PBL教学组考核成绩高于传统教学组(P＜0.01).结论:PBL教学模式在培养创造型、开拓型、实用型医学人才的过程中发挥其独特的优势,但PBL教学模式的普遍推广应用,还存在一些需要解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包穆蓉	中国医科大学口腔医学院	19	135	6.0	11.0
2	仇丽鸿	中国医科大学口腔医学院	62	475	12.0	17.0
3	杨谛	中国医科大学口腔医学院	9	80	5.0	8.0
4	李子木	中国医科大学口腔医学院	7	88	6.0	7.0
5	王雪梅	中国医科大学口腔医学院	12	100	6.0	10.0