实验探究导学法探讨

• 作者: 王喜雪
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 情境 情意 科学猜想 实验方案 物理概念
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.22.031

摘要

实验探究教学的特点是旨在针对某一具体课题,使学生主动参与、投入,教师加以引导,师生共同探究物理现象、总结物理规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王喜雪		2	0	0.0	0.0