白而不空——小学语文阅读教学中补白的类型分析

• 作者: 严桂芬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 补白 小学 操作技巧 实践过程 教学内容 教学效率 实际教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

补白作为阅读教学中的操作技巧，指的是在教学实践过程中对与课文有关但课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性的补充、解释和说明，使教学内容更加周密、清楚、完整，从而提高教学效率，达到教学的目标。因此，补白在小学语文阅读教学中有着重要的意义，在实际教学中也有许多类型，从补白的内容来分，至少可以概括为十种类型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严桂芬		2	3	1.0	1.0