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摘要:
人体解剖学是医药高校的一门重要基础课,不仅应在医学知识和技能方面打好基础,更应在培养学生自主学习能力方面,开好头,起好步,为培养创新型人才打好基础。一是营造氛围,激发动力,促进学生想学、愿学;二是教中有导,导学有方,帮助学生能学、会学;三是师生互动,质疑创新,指导学生好学、乐学;四是注重实践,体验成功,使学生学成、受用。
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关键词云
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文献信息
篇名 在解剖学教学中培养学生自主学习能力
来源期刊 中国医药指南:学术版 学科 医学
关键词 解剖学 自主学习 能力
年,卷(期) zgyyznxsb_2008,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 R642
字数 语种
DOI
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1 刘啟蒙 9 26 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
解剖学
自主学习
能力
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国医药指南:学术版
半月刊
1671-8194
11-4856/R
北京市朝阳区东三环中路55号富力城双子座
出版文献量(篇)
2460
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1
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