法国教师继续教育制度对我国的启示

• 作者: 曲铁华 马艳芬
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 法国 教师继续教育 保障制度 培养制度 激励制度
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 分类号: G659.3
• 语种: 中文

摘要

教师继续教育作为提高教师素质的重要手段日益受到人们的重视,然而在我国教师教育改革过程中却遭到了教师的冷遇,主要表现为参与意愿的不足,其具体原因有三:教师参加继续教育经济和工作上负担沉重;培训内容和形式无法满足教师需求;教师继续教育激励机制缺失.法国在教师教育发展过程中形成了稳定、完备的机制,其中为教师减负增效的保障制度、以师为本的培养制度、继续教育与考核晋升相关联的激励制度等为我们解决教师继续教育问题提供了有益的启示和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲铁华	东北师范大学教育科学学院	197	1219	16.0	28.0
2	马艳芬	东北师范大学教育科学学院	14	220	6.0	14.0