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摘要:
论述了以普通高中物理课程标准中重探究性、重学生主体以及重过程和方法的教育教学精神,引领中学物理教学.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程标准下中学物理教学的思考
来源期刊 湖北师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 普通高中物理课程标准 中学物理 教学 思考
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 87-91
页数 5页 分类号 G632.3
字数 6460字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-2714.2009.01.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶宏义 湖北师范学院物理与电子科学学院 13 41 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
普通高中物理课程标准
中学物理
教学
思考
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北师范大学学报(自然科学版)
季刊
2096-3149
42-1568/N
大16开
湖北省黄石市沈家营
38-126
1982
chi
出版文献量(篇)
2421
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4
总被引数(次)
6975
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