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摘要:
CDIO,即构思(conceive)、设计(design)、实施(implement)、运作(operate),是以现代工业产品从构思、研发到运行乃至终结废弃的全生命周期为蓝本的、旨在培养学生的工程能力的一种方法.工科专业如何转变教育模式以适应国家经济高速发展的的需要,成为迫切要解决的问题.本文选用自动化专业的一门主干课程为研究对象,将该理念贯穿在课程学习的全过程,运用CDIO教育模式对该课程的教与学进行探讨和实践,提出一条新的工程教育模式,使学生在实际动手能力、独立创新能力、团队合作能力方面有所提高.
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文献信息
篇名 基于 CDIO 教育理念的自动化课程的改革与实践
来源期刊 电气电子教学学报 学科 教育
关键词 CDIO 工程教育 自动化 过程控制工程
年,卷(期) 2009,(z2) 所属期刊栏目 自动化专业工程教育理念与实践
研究方向 页码范围 311-314
页数 分类号 G64
字数 4388字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0686.2009.z2.095
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张立新 25 146 6.0 12.0
2 王凤全 4 79 2.0 4.0
3 刘娜 16 184 7.0 13.0
4 戴波 80 595 13.0 20.0
5 魏文渊 6 112 4.0 6.0
6 张慧平 11 178 5.0 11.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (8)
共引文献  (74)
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2020(9)
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  • 二级引证文献(8)
研究主题发展历程
节点文献
CDIO
工程教育
自动化
过程控制工程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电气电子教学学报
双月刊
1008-0686
32-1487/TN
大16开
江苏省南京市四牌楼2号东南大学
1979
chi
出版文献量(篇)
5325
总下载数(次)
10
总被引数(次)
23343
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