PBL教学法在心内科临床实习中的应用

• 作者: 徐琳
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 问题为基础的学习
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2009.07.021

摘要

在传统带教模式基础上实施PBL教学法对心内科临床实习进行改革.结果 显示PBL教学方式明显提高学生学习兴趣,增强学生分析临床问题能力,增加学生学习积极性和主动性.PBL教学是一种有益的教学新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琳	首都医科大学附属北京朝阳医院心脏中心	28	191	6.0	13.0