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摘要:
在教育领域内,最早提出“教育生态学”概念的是美国哥伦比亚大学师范学院院长Lawrence Gremin。1976年,他在《公共教育》一书中指出“教育生态学要运用生态学原理,特别是要运用生态系统和生态平衡等原理研究教育发展规律,揭示教育发展的趋势和方向,解决教学过程中所产生自勺司题。”
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文献信息
篇名 课堂生态理论在专业德语课堂教学中的应用
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学 生态理论 教育发展规律 教育生态学 生态学原理 应用 德语 哥伦比亚大学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小平 南昌航空大学外国语学院 11 12 3.0 3.0
2 江山 南昌航空大学外国语学院 41 16 2.0 3.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
生态理论
教育发展规律
教育生态学
生态学原理
应用
德语
哥伦比亚大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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