提高文学素养 深入解读文本

• 作者: 刘嫣红 殷光黎
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 文学素养 解读文本 《语文课程标准》 语文教师 语文素养 专业素养 情感熏陶 文学因素
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2009,（1）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

“文学素养”是长期以来语文教师的专业素养发展被忽视的一个方面．而它恰恰是实现《语文课程标准》有关“全面提高学生语文素养”这一基本理念极为重要的前提条件。要充分发挥文学因素的情感熏陶、形象感染、审美情趣等独特的功能．全面提高学生的文学孝养．语文教师当然首先必须大力提高自身的文学素养．否则无法真正走进文本．充分领悟作品的艺术魅力．挖掘教材深含的意蕴．建立起一种人与人之间的精神联系．架起学生与文本沟通的桥梁，准确、深入地传达语文课程的文学美感．促进学生的全面发展。教师只有提高文学素养才能真正走出文本．居高临下．游刃有余．浑然天成地实施教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷光黎		19	2	1.0	1.0
2	刘嫣红		5	2	1.0	1.0