影视字幕对词汇附带习得的影响

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 学科: 文学
• 关键词: 影视字幕 附带词汇习得 任务
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 54-57,132
• 分类号: H319.3
• 字数: 4873字
• 语种: 中文

摘要

笔者采用词汇测试的方法,探讨影视片段中的字幕对非英语专业大学生的附带词汇习得的影响.结果发现: (1)宇幕对于学生的词汇习得和记忆有显著的积极作用.中英字幕组习得词汇量最多,英文字幕组其次,中文字幕组最少; (2)不同任务对词汇附带习得有显著影响,角色扮演组习得的词汇量多于回答问题组.调查结果对外语教学的启示是:在教学过程中,教师和学生要注意合理地利用字幕,寻求最适合个体的语言学习界面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	西华师范大学外国语学院	7	23	3.0	4.0