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摘要:
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灾区中小学教师应对方式职业倦怠的关系研究
灾后中小学教师
应对方式
职业倦怠
农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
5种压力情境下中小学教师应对方式的比较
中小学教师
应对方式
压力情境
压力
市郊中小学教师幸福感调查
幸福感
市郊
中小学教师
调查
生活满意度
内容分析
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文献信息
篇名 本月聚焦:中小学教师应否公务员化
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 信息平台
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 3386字 语种 中文
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
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11217
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5
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4770
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