把握时机 创设学生自主思维的空间

• 作者: 张悦
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 把握时机 自主思维 数学学科 育人价值 计算方法 数学思想 除法
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

以《除数是小数的除法》一课为例，这节课的学科育人价值，不能仅仅停留于学生掌握计算方法这个层面，而要让学生充分历经“将未知转化为已知的数学思想”，即除数是小数的除法可以转化为已经学习过的除数是整数的除法；并在解决实际问题的过程中，让学生根据具体情境选择合理解决方法的能力，使其发现数学学科的魅力。