语文教学对话的起点、过程与目标

• 作者: 余国良
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对话 文本语言 学生 比较文学 语文教师 生成 差异 作者 视域融合 目标
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学是学生、教师、文本之间对话的过程,这是一个十分正确的理念,这个理念当今已成为广大语文教师的共识.因为,对话对参与者来说,它涉及到一个单一的视觉与认知注意的焦点;一种相互间愿意进行语言交流的明朗态度;一种强化了的相互行动的关联性;一种眼对眼的生态学意义上的意见交换(欧文·戈夫罗《日常接触》),一

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余国良	广东汕头教育学院中文系	15	11	2.0	3.0