新课程呼唤真实的课堂

• 作者: 丁家富
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.01.009

摘要

审视新课程背景下的课堂教学,一些没有实际意义和价值的合作、交流、评价等活动层出不穷.这些课堂上的虚假现象和无效活动,严重制约了课堂教学效益的提高.本文对课堂教学的虚假现象和无效活动从七个方面进行了解剖和反思,提醒我们要打造真实的课堂,积极探索有效的课堂教学模式和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁家富		6	12	1.0	3.0