作文教学的五“重”五“轻”现象

• 作者: 何克抗
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 “重” 语文教育 《课程标准》 写作能力 教育工作者 语言文字 认识世界
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学是语文教育的重要组成部分，也是语文教育中最难以把握的部分。《课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”多年以来，语文教师和语文教育工作者一直都在努力，试图为作文教学建立一个序列完整、便于操作的教学体系。