现实的学科教学与新课程差距的多维透视

• 作者: 刘永康
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学 新课程 差距 透视
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.04.035

摘要

目前全国的课程改革进入新的阶段,但是笔者在一线调查中发现,很多教师抱怨很多,现实的学科教学与新课程之间仍然存在很大差距,多维透视这些差距对于我们今后进一步课改的推进有重要的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永康		2	1	1.0	1.0