行走，向着教育智慧的深处——常州市中小学名教师工作室的实践探索

• 作者: 刘晖 杨企贤 梁增红
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 常州市 实践探索 教育智慧 教育改革与发展 工作室 中小学教育 学名
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2009,（9）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G635.12

摘要

没有人怀疑这样一个事实：中小学教育的改革与发展，关键在教师。教师的发展状况与水平．直接决定和影响着中小学教育改革与发展的状况与水平。没有中小学教师的超前发展和持续发展，就不可能有中小学教育改革与发展的高水平和高效益。1996年到2003年，常州市在全省率先逐步完善了市级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、