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摘要:
课堂教学结构是指一节课的组成部分及其相互关系,其设计合理与否直接影响到课堂教学质量的高低。结构完美、布局合理的课堂教学,可以增强课堂教学效果,有助于提高教学质量。教师应在《英语课程标准》和新的教学理念的指引下,遵循学生认知的科学发展规律,灵活而又有创造性地安排教学环节,有效设计教师的教法和学生的学法,保证每一个教学环节既必要又合理,保证自己的教学方法适用于学生,
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文献信息
篇名 英语课堂教学中的结构设计
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 英语课堂教学 结构设计 《英语课程标准》 课堂教学质量 课堂教学结构 课堂教学效果 科学发展规律 学生认知
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.41
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1 李梅燕 广东省深圳市翠园中学初中部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂教学
结构设计
《英语课程标准》
课堂教学质量
课堂教学结构
课堂教学效果
科学发展规律
学生认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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