听言观行、习而行之-小学英语课堂教学效果达到最优化途径的探究

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 学习英语 小学英语教师 创设情景 运用英语 培养学生 学生学习 课堂教学效果 教学过程 小学英语课堂
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

古人云听言观行、习而行之,知、行统一,对学习才有所帮助.我们小学英语教师在课堂上要能够培养小学生学习英语的兴趣,设计符合实际生活的情景,开展多彩的活动,让学生在课堂上能够有所学成.一、对所学材料的兴致是促使学生学习