让学生远离错别字

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 学生 组织学 错别字 作业 汉字 语文实践活动 直接影响 语言表达 形近字
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

学生在作业、试卷中经常写错别字,要么张冠李戴,要么添笔少画,直接影响了语言表达的效果,对落实语言文字的训练起了一定的阻碍作用.根据《我爱你,汉字》这一章节的学习要求,我有的放矢地组织学